Arama - Etiketler
Arama - İçerik
Arama - Etiketler
Arama - İçerik
Oturum aç
Şimdi Kayıt Olun


Futbol ekipmanları
Puma.com'u satın al

Ne zaman ve nerede Dribble için koç

Top sürmek veya topla koşmak için doğru zamanları tanımak için oyuncuları eğitmek. Oyuncuları top sürmek veya topla koşmak için doğru pozisyonları tanımak ve top sürme riskini değerlendirmek için eğitmek. Bu oturum top sürme fırsatları ile ilgili olarak top karar vermeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Top sürme tehnique tartışılır ve top taşıyıcı veya başkaları için alan oluşturmak için savunucuları çekme yeteneği tartışıldı.
  • Yok Matkapo: AFD3
  • Yaş: 15-Yetişkin
  • No Oyuncular: 13
  • Zorluk: Sabit / Orta
  • Alan / Saat: 2 / 3 Alan (25mins)
Diyagramı 1 - Dribble'a Yönelik Boşluk
ORGANİZASYON:

Tam boy perde 1 / 2 küçültülür. Oyuncular oyun alanın bir tarafa sıkıştırılmış izin vermek için oynamayan bir oyun bölgesi hiç dışarı işaretleyin. Bu bize sadece alanın yarısı ile çalışma olanağı sağlar. Başlama pozisyonu sarı koni (SP1) ile gösterilir.

  • 6 saldırganlar (Sarı) 1-3-2 oluşumu
  • 5 savunucuları (Kırmızı) 3-2-0 oluşumu
  • 1 kaleci (Yeşil)
  • 1 hedef oyuncu (Gri)

TALİMATI:

Yukarıdaki örnekte, sarı atak takımı uzaya sürmek (sürmek) için bir fırsat bulmak üzere birbirleriyle birleşir. 10 dakika sonra hücum ve savunma rollerini değiştir. Yeniden başlatma konumları değiştirilebilir, SP1 birincil başlangıç ​​pozisyonudur. Antrenör, uzaya sürmek için bir fırsat olduğunda önemli anları belirlemek için saldıran ekiple birlikte çalışır. Hedef oyuncu T1 saldıran takıma sahip olmak için kullanılabilir.

Diyagramı 1

1. A1, A2'e geçer.

2. a) A2 alanı değerlendirir ve içerde sürülecek alana sahiptir, kanat alanı üzerinde boşluk açar. b) A2, çizginin aşağısındaki boşluğu algılar ve defans 1vs1’in dışını geçmeye çalışır.

Diyagramı 2

3. A2, saldıran bir koşu yapan ve salya için yer bulan CM'e (A4) kare bir geçiş yapar.

4. A4 uzaya sürüyor ve savunucuları görevlendirmeye çalışıyor 1-2'leri arıyor ya da vuruyor, vs.

Diyagramı 3

5. A6, yakın öne dikiş alanını kontrol eder.

6. A2 A6'e geçer ve uzaya sürmek için kullanılır.

    PUANLAMA:

    2 ekipleri rekabet eder ve gol atmaya çalışır. Saldırı yapan takım golü atarak gol atar. Savunan takım, topu bir noktaya kadar oyuncu T1 ile uzaklaştırdı.

    ANAHTAR KOÇLUK NOKTALAR:

      Bu işlevsel tatbikatta koçluk yapacak diğer senaryolar için 2 ve 3 diyagramlarına bakın.

      1. Rahat ayak bileği ile boot (Dantel), üst kullanarak ve mümkün olduğu kadar sahada yer değerlendirmek için kafa tutmak, top sürme tekniği tartışın.
      2. Teknik alma ve uzaya dönüşte alma tartışın. Uzaya olumlu bir ilk büyük ilk dokunuşlar üzerine çalıştırmak için.
      3. Salya tutum tartışmak ve boşluk olduğunda ileri çalışan pozitif.
      4. Orta oyuncular salya bir konumda almak için alan oluşturmak için kontrol, hareket etmek gerekir.
      5. Savunucuları işlemekle ve salya diğer oyuncular serbest tartışın.
      6. Alanı açmak ve dribbler izole etmek için ikincil oyuncuların çalışır tartışın.
      7. Bir oyuncu damla değil eğer iletebilirsiniz başka bir takım arkadaşı geçmek için onlar edebiliyoruz.
      Diyagramı 2 - Saldırabilecek Birine Yatın
      Şema 3 - Alma ve Dönüş için Çekleri Boşluğa İlet.
      PROGRESYON
      1. Alanın her iki tarafında gerçekleştirin (anahtar tarafı).
      2. 'Hayır Çal Bölgesi' çıkarın ve sol tarafında başka bir kanat oyuncusu, ek bir dış defans ekleyin.
      DEĞİŞİMLER:
      1. Alanın her iki tarafında gerçekleştirin (anahtar tarafı).
      2. Başlama pozisyonunu değiştirirseniz, muhalefet oyuncudan hücum takımına devir veya ceza atar.
      NOTLAR VE GÖZLEMLER:
      Bir oyuncu önünde boşluk varsa, mümkün olduğunda pozitif ileri hareketi teşvik edin. Oyuncular almak ve salmak için iyi alanlarda olmalı, oyun alanının tam genişliğini kullanmalıdır.
      Diyagramları kullanılarak oluşturulan EasyGraphics.

      Feints & Moves Oturumları

      Saldırı için 1vs1 Matkap Saldırı

      Matkap Amaç (lar) Bir savunucuyu yenmek için fıt hamle kullanma yeteneğini geliştirmek 1vs1.Drill No: FNT1Age: 9-11yrsNo. Oyuncular: 2 + Alan / Zift: 10x10x10yrds Zorluk: Kolay Zaman: 15-20minsStandard ViewDiagram 1Standart ViewDiagram 2 ORGANİZASYON: Yukarıda gösterildiği gibi üçgen bir alanı işaretleyin. Mavi kozalaklar ...

      24-01-2009 Hits: 7510 Futbol aldatmacalar ve taşır Matkaplar 9-11yrs Darren Pitfield - avatar Darren Pitfield

      Devamını oku

      İlgili Oturumlar

      Top Intercepting sonra hızla OrtaTop Intercepting sonra hızla Orta
      Topa sahip olduktan sonra hızlı bir şekilde saldırmak için bir takıma koçluk edin. Basılması ve yakalanması ...
      Saldırı için 1vs1 Matkap SaldırıSaldırı için 1vs1 Matkap Saldırı
      Matkap Hedef (ler) 1vs1.Drill No: FNT1Age bir defans oyuncusu yenmek için feint hamle kullanma yeteneğini eğitmek için ...
      Hız Saat (Top Sürme / Kontrol)Hız Saat (Top Sürme / Kontrol)
      Anahtar temeli olarak top sürme kullanarak ısınma etkinliği. Dinamik germe ile serpiştirilebilir ...
      Antrenör Merkez Oynat OrtaAntrenör Merkez Oynat Orta
      Merkezi olarak rakiplerini parçalamak amacıyla işlevsel faaliyetlere saldırmak. Egzersiz...
      Orta sahada sahip kavuştuktan sonra Orta AntrenörOrta sahada sahip kavuştuktan sonra Orta Antrenör
      Orta sahadaki oyuncuların yeniden kazanılmasında antrenöre geçiş geçişi (Oyunun Aşaması) ve ...
      Hedefler için Top SürmeHedefler için Top Sürme
      Bir oyunda yakın kontrol ve 1vs1 saldırı becerileri geliştirmek için teknik küçük taraflı oyun top sürme ...
      Top Sürme ile KlimaTop Sürme ile Klima
      İsteğe bağlı olarak değişik derecelerde koşullandırma içeren top sürme egzersizi. Top sürme geliştirmek ...
      Geri Koç geliştirilmesi oynaGeri Koç geliştirilmesi oyna
      Dış kanatlı oyuncuları kendi sorumluluklarına göre eğitmek için ...
      Gelecek Oyun 2012 +Gelecek Oyun 2012 +
      Geçtiğimiz on yıl içinde oyun, soru sormadan evrildi. Profesyonel takım ...
      Ne zaman ve nerede Dribble için koçNe zaman ve nerede Dribble için koç
      Karar verme ve bilmenin ne zaman ve nerede olduğunu bilmeyi anlama işlevini geliştirmek için fonksiyonel ...