PSC geliştirme modelinin temeli, oyunun teknik, taktik ve karar verme bileşenlerini aynı anda geliştirmeye odaklanır. İzole edilmiş teknik futbol antrenmanından koçluk bilişsel ve fiziksel becerilere kadar bir hareket, oyun gibi antrenman durumlarıdır.

4 Aşamalı Oyun Modeli

En basit şekliyle oyun, koçluk yapılması gereken unsurları daha da bölebileceğimiz dört aşamaya bölünmüştür.



Taktik Periyotlama, futbolcuları maçın taktik bağlamına göre eğitmek için kullanılan bir antrenörlük metodolojisidir. Eğitim tekniklerinin bir karışımıdır ve hiçbir bileşeni tek başına eğitmeye odaklanır. Çoğu koç, taktik dönemlendirme eğitimlerini diyagramlarda gösterildiği gibi dört bölüme ayırır. Bu dört an şunlardır: Saldırı Düzeni, Savunmadan Saldırıya Geçiş, Savunma Örgütü ve Saldırıdan Savunmaya Geçiş. Taktik Periyotlama ile amaç, oyuncuların maçın taktik bağlamına ve önlerinde gerçekte neyin ortaya çıktığına göre sahadaki davranışlarını hızla değiştirmelerini sağlamaktır. Buna karşılık, her antrenman alıştırması dört andan en az birine ve her zaman koçun takımının nasıl oynamasını istediğine dair taktik oyun modeline odaklanır. Koçlar, bu yöntemden yararlanan herhangi bir ve / veya formasyonu oyun tarzı oynamak için başvurabilir. Bir oyun stilini uygulamak, her oyun durumu için düşünmeyi ve planlamayı gerektirir. Bu oyun durumlarını sezon öncesinde hazırlamak ve sezon boyunca takımın etkinliğini artırmak Taktiksel Periyotlama yönteminin odak noktasıdır. İstenilen Oyun Modeline ulaşmak için oyunun dört temelini (fiziksel, zihinsel, teknik ve taktik), eğitim haftası boyunca oyunun dört anıyla (Hücum, Savunmaya Geçiş, Savunma ve Hücuma Geçiş) entegre eder.

Etkileşimli Model

En basit şekliyle oyun, koçluk yapılması gereken unsurları daha da bölebileceğimiz dört aşamaya bölünmüştür.

Eğitim modeli, modellere ayrılmıştır (Saldıran Organizasyon, Savunan Organizasyon ve Saldırı Geçişi ve Geçişi Savunmanın geçiş aşamaları. Bu aşama için eğitim faaliyetlerine ve oturumlarına yönlendirilmek için belirli aşamaya tıklayın.

Bu aşamaların her birinde, takımımızın her aşamada nasıl oynamasını istediğimize dair temel modellere sahibiz. Daha sonra takımımız için istediğimiz grup eylemlerini, takımın oyuncularının ve birimlerinin belirli bir şekilde davranmasını sağlamak için tasarlanmış özel egzersizlerle eğitiyoruz, aynı anda fiziksel, taktik ve teknik özellikleri eğitmek / koçluk yapmak için ıslık çalıyoruz.

Fonksiyonel Eğitim (Özgüllük)

Muhtemelen Taktik Dönemlendirmenin en önemli prensibi olan eğitim, oyuna ve oyuncuların bir oyunda gerçekleştirmesini istediğimiz istenen eylemlere özgü olmalıdır. Oyunun tüm boyutları arasında kalıcı bir ilişki olduğunda ve eğitim alıştırmaları özellikle oyun modelini (oyun tarzı) temsil ettiğinde özgüllük ortaya çıkar. Bu nedenle, Özgüllük kavramı eğitim sürecini yönlendirir ve yönlendirir. Bunun bir kısmı, sahanın belirli bir bölgesinde uygun oyuncularla eğitimi ve bu senaryo için boşluk bırakmayı içerir.